研究表明,和孩子一起看电视有助于他们的认知发展

和孩子一起看电视

研究人员在研究被动使用屏幕对幼儿发展的影响时表示,看电视是有益的

  • 2022年9月22日
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在过去的30年里,针对婴儿的电视节目数量一直在增加. 1997年至2014年,0至2岁儿童的屏幕时间翻了一番.

A 新的研究, 发表在《澳门新葡京app下载》上, 研究过被动使用屏幕对幼儿认知发展的影响吗. 研究发现,接触屏幕——无论是电视还是移动设备——都是有益的, 这取决于你所处的环境.

澳门新葡京app下载和巴黎南泰尔大学的研究人员说, 法国, 分析了过去20年发表的478项研究. 他们的研究发现,幼儿接触电视可能不利于玩耍, 语言发展和执行功能, 特别是对婴幼儿来说.

当屏幕内容适合孩子的年龄, 这可能会产生积极的影响, 特别是当它被设计成鼓励互动的时候

Eszter Somogyi博士澳门新葡京app下载心理学系教授, 她说:“澳门新葡京app下载已经习惯了听人说,屏幕接触对孩子有害,如果不限制在每天少于一小时,就会对他们的发展造成严重损害. 虽然它可能是有害的, 澳门新葡京app下载的研究表明,重点应该放在孩子观看内容的质量或背景上, 而不是数量.

“软弱的叙述, 快节奏编辑, 复杂的刺激会使儿童难以提取或概括信息. 但当屏幕内容适合孩子的年龄时, 这可能会产生积极的影响, 特别是当它被设计成鼓励互动的时候.”

研究还表明,父母或成年人在场时,孩子看屏幕的时间更有益, 因为他们可以与他们交流并提出问题.

Fa不同家庭对媒体的态度和使用有很大差异。 索莫吉博士解释道.

“这些观看背景的差异在决定电视对儿童认知发展影响的强度和性质方面起着重要作用. 和孩子一起看电视,对所看到的内容进行阐述和评论,可以帮助他们增强对内容的理解, 在教育项目中加强他们的学习.

“同看电视还有助于培养他们的对话技能,为孩子们树立了一个正确看电视行为的榜样。.”

而正确的内容类型利大于弊, 该研究警告说,看电视不应该取代其他学习活动, 比如社交. 而不是, 有必要告知3岁以下儿童的照料者,在错误的环境中长时间接触屏幕会带来风险.

作者建议加强促进学习的环境, 比如查看根据年龄选择的内容, 在成人监督下观看, 没有另一台设备或电视屏幕作为背景.

电视或智能手机, 是否应该将其作为与幼儿进行社交互动的潜在工具

Bahia Guellai博士,巴黎南泰尔大学心理学系

Bahia博士Guellaï,来自心理学系 巴黎南泰尔大学补充道: “这里的重要信息是,护理人员应该牢记新技术.  电视或智能手机, 是否应该将其作为与幼儿进行一些社交互动的潜在工具,而不是取代它.

“我认为澳门新葡京app下载的社会对未来几代人最重要的挑战是让成年人和年轻人意识到未经考虑或不适当使用屏幕的风险. 这将有助于防止屏幕被用作照看孩子的新类型 , 正如在不同国家大流行封锁期间一样.

“我对在新技术工具的迅速普及和保持人类关系美好本质之间找到平衡的概念持乐观态度.”